Ciencias de la Educación
RVOE: 2020ES6242507

Formar profesionales de la educación, comprometidos con la transformación social, con principios morales y éticos arraigados directamente en su labor docente formal o informal, en cualquiera de los niveles y ámbitos en los que se desarrolle profesionalmente. Reafirmando constantemente que la participación ciudadana y el activismo educativo conducen al fin último del conocimiento y la educación en general, que es compartir, para hacer del mundo un lugar mejor. Con perspectivas intelectuales sólidas y un amplio contexto de aplicación de sus saberes
Perfil de ingreso
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Lenguaje y comunicación.
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Pensamiento matemático.
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Exploración y comprensión del mundo natural y social.
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Pensamiento crítico y solución de problemas.
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Habilidades socioemocionales y proyecto de vida.
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Colaboración y trabajo en equipo.
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Convivencia y ciudadanía.
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Atención al cuerpo y la salud.
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Cuidado del medio ambiente.
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Habilidades digitales.
Perfil de egreso
Conocimientos
Posee un profundo entendimiento de las teorías educativas y pedagógicas que fundamentan la práctica docente.
Base sólida en la historia de la educación y en los enfoques filosóficos y epistemológicos que sustentan la práctica educativa.
En la metodología de la investigación educativa, dominando tanto los métodos cualitativos como cuantitativos.
Capaz de diseñar y ejecutar proyectos investigativos orientados a mejorar los procesos educativos.
De psicología del desarrollo y del aprendizaje, comprendiendo las etapas del desarrollo humano y sus implicaciones para el aprendizaje en diferentes contextos.
Preparado para diseñar, implementar y evaluar currículos y estrategias didácticas.
Entendimiento avanzado de la gestión y administración educativa.
Los principios y prácticas de la educación inclusiva y la atención a la diversidad
Habilidades
Habilidades pedagógicas esenciales, que le permiten diseñar, implementar y evaluar experiencias de aprendizaje efectivas y motivadoras.
En el uso de tecnologías educativas, y sabe gestionar el aula para crear ambientes inclusivos y productivos.
Capacidad de formular preguntas relevantes, recolectar y analizar datos educativos, y comunicar los resultados de manera clara y efectiva.
Para la comunicación efectiva y asertiva en diversos contextos educativos, y tiene la capacidad de trabajar en equipo y resolver conflictos.
De liderar proyectos educativos, tomar decisiones informadas y gestionar equipos con eficacia.
Para el diseño y aplicación de instrumentos de evaluación
El análisis de resultados para la mejora constante de la práctica educativa.
Actitudes
Firme compromiso con la ética y la profesionalidad en el ejercicio de su carrera.
De responsabilidad y honestidad, respetando los derechos humanos y la dignidad de todos los individuos en el ámbito educativo.
Crítica y reflexiva, dispuesta a cuestionar y mejorar continuamente su práctica educativa, abierta al cambio y la innovación.
Sensible y empático hacia la diversidad cultural, social y lingüística
Comprometido con la inclusión y la equidad.
Promotor de la justicia y la equidad en su comunidad educativa.
Positivo hacia el aprendizaje continuo, demostrando curiosidad y disposición para explorar nuevos enfoques y metodologías en su profesión.
Plan de estudios
Primer cuatrimestre
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Introducción a las ciencias de la educación
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Psicología del desarrollo I
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Fundamentos de la filosofía
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Metodología de la investigación
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Comunicación académica
Segundo Cuatrimestre
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Historia de la educación
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Psicología del desarrollo II
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Filosofía de la educación
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Estadística y su aplicación en la educación
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Administración de instituciones educativas
Tercer cuatrimestre
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Teoría educativa contemporánea
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Psicología del desarrollo III
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Filosofía de la ciencia
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Innovación y tecnología en la educación
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Gestión de los proyectos educativos
Cuarto cuatrimestre
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Temas selectos de la pedagogía
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Teoría del aprendizaje
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Epistemología de la educación
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Orientación educativa
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Educación inclusiva
Quinto Cuatrimestre
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Historia de la educación en México
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Teoría del currículo
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Sociología de la educación I
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Política educativa en México
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Educación sostenible
Sexto cuatrimestre
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Educación comparada
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Didáctica general
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Sociología de la educación II
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Educación básica infantil
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Ética y deontología profesional
Séptimo cuatrimestre
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Teoría crítica de la educación
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Psicotécnica educativa
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Educación y economía I
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Educación de nivel medio superior y superior
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Pedagogía de la resistencia
Octavo Cuatrimestre
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Laboratorio docente I
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Evaluación educativa
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Educación y economía II
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Educación para adultos
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Seminario de titulación I
Noveno cuatrimestre
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Laboratorio docente II
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Planeación educativa
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Seminario de la filosofía de la educación
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Formación de docentes
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Seminario de titulación II
Requisitos
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Acta de nacimiento
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Certificado de bachillerato
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Comprobante de domicilio actualizado
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CURP
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Seis fotografías tamaño infantil en acabado mate
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Identificación oficial (En el caso de aspirantes menores de edad, presentar identificación oficial del padre o tutor)